Luxemburg verändert die Grundlagen der Musikausbildung

Die Musikausbildung bleibt eines der Schlüsselelemente des luxemburgischen Bildungssystems und wird 2026 in eine Phase des Strukturwandels eintreten. Am 19. Januar 2026 stellten Claude Meisch, Minister für nationale Bildung, Kinder und Jugend, und Micky Thein, Koordinator der Arbeitsgruppe zur Reform der Solfège, die wichtigsten Parameter der Aktualisierung des obligatorischen Musikunterrichts, bekannt als „formation musicale” (FM), vor.

Die Reform war eine logische Fortsetzung der Politik, den Zugang zur Musikausbildung zu erweitern. Die Einführung der kostenlosen Ausbildung in den meisten Musikdisziplinen für Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren im Jahr 2022 veränderte das System erheblich: Die Zahl der Studierenden stieg von 19.644 im Jahr 2022 auf 22.650 im Jahr 2026. Die Behörden führen dieses Wachstum nicht nur auf die soziale Zugänglichkeit zurück, sondern auch auf ein breiteres Verständnis der Rolle der Musik als Instrument zur Entwicklung kognitiver und emotionaler Fähigkeiten, Kreativität und persönlicher Entfaltung. Auch der Kultursektor hat vom Zustrom zukünftiger Musiker und Lehrer profitiert.

Das zentrale Element der Reform wird eine vollständige Neukonzeption des Solfeggio sein, das für alle Studierenden weiterhin ein Pflichtfach bleibt. Ab dem akademischen Jahr 2026/2027 wird ein einziger Fünfjahreszyklus (FM1–FM5) eingeführt, der ab dem Alter von sechs Jahren zugänglich ist. Er dient als Grundlage für die Fortsetzung der Instrumental- oder Gesangsausbildung bis zu den höchsten Stufen, einschließlich Diplomen des dritten Zyklus und höherer Musikausbildung.

Die wichtigste methodische Änderung ist eine Verlagerung des Schwerpunkts auf Stimme und Körperbewegung. Singen und Arbeiten mit dem Körper werden offiziell als grundlegende Instrumente der Musikausbildung etabliert, wodurch diese lebendiger, sinnlicher und praxisorientierter wird. Nach Ansicht der Entwickler soll dies die Musikalität der Schüler frühzeitig stärken und den Unterricht näher an die reale Musikpraxis heranführen.

Der neue Lehrplan wurde im Schuljahr 2024/2025 von einem Beratungsausschuss für Musikausbildungsprogramme entwickelt. Anschließend erarbeitete eine Gruppe von Lehrkräften verschiedener Musikinstitutionen die konkreten Inhalte der Kurse unter Berücksichtigung des Arbeitsaufwands und der Dauer des Unterrichts. Der Umfang des Unterrichts wird schrittweise von einer Stunde pro Woche in den Anfangsphasen auf zwei Stunden in den höheren Stufen des allgemeinen Zyklus erhöht.

Auch für Lehrer sind bedeutende Veränderungen geplant. Über den Dienst für die Koordinierung pädagogischer Forschung und Innovation (SCRIPT) entwickelt das Ministerium in Zusammenarbeit mit Experten auf dem Gebiet der Musikpädagogik neue Lehrbücher. Diese Materialien werden den Schülern im Rahmen der allgemeinen Politik der kostenlosen Schulmaterialien kostenlos zur Verfügung gestellt. Gleichzeitig wird das Nationale Bildungsinstitut (IFEN) im Februar 2026 mit Schulungen für Lehrer beginnen, darunter die Arbeit mit neuen Lehrbüchern und die Entwicklung von Gesangstechniken im Rahmen des FM-Kurses.

Die Reform wird sich auch auf das Bewertungssystem auswirken. Anstelle von zwei Prüfungen vor einer Jury wird eine einzige Abschlussprüfung eingeführt, die zwei Drittel der Bewertung ausmacht. Das verbleibende Drittel basiert auf einer kontinuierlichen Bewertung während des gesamten Jahres. Dieser Ansatz soll den Stress einer einmaligen Prüfung verringern und den tatsächlichen Fortschritt der Studierenden besser widerspiegeln.