Как отправить ребёнка в школу в Люксембурге
Устроить ребёнка в школу может быть непросто даже в родной стране. Ещё труднее — когда это приходится делать на новом месте в незнакомой среде. Иногда даже самая продуманная система может подкидывать неожиданные испытания.
Как готовиться к переезду
Главным, на самом деле, была психологическая подготовка, которую мы начали заранее. Нужно было дочерям объяснить, что папа нашел новую работу и уедет по делам, и потом, что он нас ждёт, мы скоро поедем к папе. Там будут другие школы, другие дети, другой язык, чтобы у них не было такого сильного шока. Помощью психологов не пользовались, сама проводила с ними беседы.
Плюс нашей старшей дочери Дуне исполнилось зимой 7 лет, и я думала, что она сразу пойдёт в основную школу, цикл 2.1. Там уроки на немецком, поэтому мы нашли преподавателя, который давал ей онлайн-уроки языка. С конца декабря два раза в неделю у неё был немецкий по 30 минут.
Поскольку никто из детей в школу не ходил ещё, документов, подтверждающих, например, академическую успеваемость детей у нас не было. Мы заранее подготовили нотариально заверенные переводы на английский их свидетельств о рождении, забрали из садика медицинские карты, плюс у нас были на руках прививочные сертификаты.
Согласие на выезд детей за границу у нас тоже было, но его не спросили. Единственное, что смутило пограничников — фамилии. У нас с мужем они разные, я оставила свою, а дети получили его. Но в итоге на границе просто посмотрели мой внутренний паспорт с отметками о детях, и после этого вопросов больше не было.
Что делать уже в Люксембурге
Начинается всё, конечно же, с регистрации в коммуне. Мой случай будет, наверное, очень нетипичным.
Пока собирались, я почитала информацию об устройстве государственных школ в Люксембурге. Все как один писали, что процесс довольно быстрый: приходишь в коммуну, они сами всё сделают и запишут ребёнка в школу. Летела я в уверенности, что уже через неделю Дуню посадят в школу, но оказалось куда интереснее.
Когда мы впервые пришли в коммуну, нас отказались регистрировать. Сотрудник, который был в тот день, сказал, что раз мы граждане третьей страны, не ЕС, нам нужно сперва в миграционную службу обратиться.
— Подождите, — говорю. — У меня муж приехал чуть раньше и без проблем прошёл регистрацию!
— Ну да, но он приехал из другой коммуны.
— Хорошо, тогда мы сходим. А что они должны мне дать, чтобы вы нас зарегистрировали?
— Я не знаю, они вам подскажут.
На следующий день я, опять с двумя детьми, еду в миграционную службу. Там сидят секретари. Я к ним подхожу, говорю, мол, так и так, направили к вам. Они сильно удивились, ответили, что вообще не понимают, зачем мы пришли и что нам надо. Но дали адрес электронной почты, где должны были помочь.
Я написала. На следующий рабочий день мне ответили. Оказывается, мы всё правильно делали, и коммуна действительно должна была зарегистрировать нас. Прислали список всех документов, которые могут попросить, но и само письмо я тоже сохранила.
В итоге, когда пришла снова в коммуну, там была уже другая сотрудница, которая посмотрела бумаги и буквально за несколько минут нас зарегистрировала! Но мы очень много времени потратили на этом этапе. Первый раз мы пришли, кажется, 23 марта, а второй уже числа 28-го. То есть трёхдневный срок, который официально даётся для регистрации, был упущен, но, как мне показалось, всем было абсолютно все равно)
Дальше ещё веселее. Когда мы приходили в коммуну в первый раз, тот же самый сотрудник, который отказался регистрировать, на мой вопрос о детях, дал почту департамента образования. Сказал, что со всеми вопросами нужно обращаться именно туда.
И вот, 31 марта, когда мы, наконец, окончательно зарегистрировались после теста на туберкулез, я написала письмо. Рассказала, что мы такие-то‐такие-то, вот, приехали с двумя детьми, что нам делать? А 31-е марта — последний день перед Пасхальными каникулами. Естественно, во время каникул мне никто не ответил. Я написала ещё письмо, потом ещё одно. Уже после каникул отправила напоминание, что всё ещё не получила ответа.
В этот раз ответ пришёл. Они написали следующее: «Скажите, пожалуйста, зарегистрировались ли вы в коммуне? Если нет, то как можно скорее пройдите регистрацию. Если да, то коммуна должна была отправить формуляр. Мы только после получения сведений о ваших детях сможем заняться распределением их в школу».
В ответ я отправила копии наших регистраций и решила на следующий день опять пойти в коммуну. Всё ещё с двумя детьми. Муж работает в офисе, у них сейчас разгар сезона, и ему очень непросто приходится. Он не может остаться дома с малышами.
Прихожу:
— Здравствуйте, я отправляла запрос в департамент образования. Они сказали, что им нужен формуляр от коммуны.
— Да, нужен, но мы уже всё отправили!
— А когда отправили, если не секрет?
— Не секрет, вчера.
Не знаю, что там у них произошло, но интуиция подсказывает, что в департаменте немного забеспокоились и запросили ответ от коммуны. Почему-то уверена, что так и было. В общем, когда вернулась домой, снова написала в ДО, и теперь они ответили, что получили все документы и назначили мне дату собеседования.
Что за собеседование проходят в школу
Собеседование проходило в главном городе кантона, а живём мы в коммуне Лоренцвайлер. Когда мы приехали, нас встретила женщина, очень приятная, отвела в отдельную комнату и детально рассказала, что она будет с нами делать.
Оказалось, что собеседование не с тем человеком, который его назначал, а с психологом. И оно касается только старшей дочери.
На самом собеседовании психолог дала Дуне задания. В основном они касались математики. Сложение, вычитание, какие-то игровые формы, и все они были на счёт до 20-ти.
Пока дочь решала задачки, мы общались с психологом. Я ей объясняла, как работает школа в России, что она у нас не с 4-х лет, а с 7-ми, и всё такое. Заполнили анкету. По поводу младшей она сказала, что не будет вносить никакие сведения, потому что её главный интерес — старшая. Но в анкете сделала пометку, что у Дуни есть сестра Ульяна.
Когда Дуня закончила с задачками, психолог ответы посмотрела и сказала, что математическая программа первого класса у нее не вызовет проблем, но при условии, что она будет говорить на немецком. Нужно было протестировать.
Дуне дали алфавит, и тут она совершенно растерялась и ничего не сделала. Я объяснила, что язык дочь учит всего несколько месяцев, набирает запас слов и что всё придёт со временем. Попросила перевести её некоторые мои фразы с русского на немецкий, что она сделала.
Нам предложили два варианта. Первый — идти в основную школу прямо сейчас на несколько месяцев, это цикл 2.1. Но проблема в том, что немецкий был слабым, а времени для его изучения не хватит. Психолог боялась, что дочь не успеет подтянуть знания, и у неё могут начаться проблемы в том числе из-за непонимания люксембургского. И второй вариант — пойти в игровую школу на несколько месяцев. Это цикл 1.2, там дети помладше. Плюсов у этого варианта было несколько: Дуня начала бы учить люксембургский, и можно было бы не торопиться с немецким. Она освоилась бы в новой среде, познакомилась с детьми, и у неё не было бы домашних заданий, то есть нагрузка была бы сильно ниже.
Дуня, конечно, сначала немного расстроилась, но когда я ей подробно объяснила, зачем это нужно и что она будет делать, приободрилась и согласилась на второй вариант. Вот, с этой недели уже пойдёт в школу. То есть в середине года устроили без проблем.
Чуть не забыла очень приятный момент. Мы после собеседования решили взять денёк на раздумья, а психолог передала нашу анкету директору департамента образования и нам дала её адрес электронной почты. Я списалась с директором. Она оказалась очень доброжелательной, поддержала наш выбор и перенаправила меня к президенту школьного комитета.
Тут нам тоже очень повезло: буквально через полчаса после сообщения президент перезвонила и сообщила, что уже везде сама записала моих дочерей – старшую в школьный класс, а младшую Ульяну в местный прекос. И, в свою очередь, президент школьного комитета передала мой номер телефона учителям, и буквально в тот же день мне позвонила будущая учительница Дуни, которая предложила нам встретиться.
Мы приехали на следующий день в школу. Она села с нами прямо в группе, девчонки посмотрели, как там всё работает, что дети делают. Старшая, пока мы общались, смастерила какую-то поделку и была этим крайне довольна)
А я для себя прояснила полностью схему, как же эта школа работает. По понедельникам дети будут ездить в бассейн, в четверг у них походы в лес, в пятницу физкультура и всё в таком роде. Плюс они учат язык и осваивают базовые школьные знания.
Какие проблемы всё же есть
Главная проблема с детьми такого возраста, как Дуняша, насколько я поняла из рассказа психолога, в том, что для них нет специальных интеграционных классов. То есть если бы она пошла в школу в России, то её всё равно бы зачислили на цикл 2.1. Дополнительная интеграция с тьюторами и языковыми курсами, как я понимаю, предусмотрена для детей постарше, которые уже какое-то время изучали программу на своём языке, и им нужно очень быстро адаптироваться к новой обстановке.
Ещё есть сложности с расписанием. У них стандартное расписание для каждой категории школ: с 8 до 12 все дни, а в понедельник, среду и пятницу ещё занятия ещё с 14 до 16. И вот в промежуток между 12 и 14 ребёнка надо три раза в неделю забирать, приводить домой, кормить и отправлять обратно. Но есть вариант с продлёнкой.
Продлёнка в Люксембурге
Это самый оптимальный вариант для таких родителей, как я, например. Просто я пока не работаю и в принципе могу дочь забирать, но всё это надо делать с другим ребёнком, которому 3,5 года. Это уже, как понимаете, крайне трудозатратный процесс.
Продлёнка в Люксембурге называется Maison Relais. Мы нашли ту, которая относится к Красному Кресту: у них есть несколько филиалов, которые держат пансионы для бабушек и дедушек и также продлёнка для детей.
Обычно там остаются дети между занятиями, их там кормят, играют с ними. Но можно и в другие рабочие часы тоже отдавать. Забирать тоже можно позже, если нужно. Вроде как до 7 вечера они как раз открыты. У меня есть расписание.
Продлёнка доступна не всем
Главная проблема продлёнки в том, что на неё может не быть мест. Насколько мне известно, если оба родителя работают, то ребёнок зачисляется в продлёнку автоматически. Однако если хотя бы один из родителей не работает, как в моём случае, то продлёнку можно получить только если там есть свободные места.
В столице с этим вообще беда, в регионах с меньшей плотностью населения попроще.
Чтобы побороться за места, нужно предоставить пакет документов. Я как раз сейчас этим занимаюсь. Нужны сведения с работы родителей, какой у них график, фотография ребёнка, медицинские справки, прививочная карта и множество других разных анкет на французском языке.
Продлёнка не бесплатна
Maison Relais стоит денег. Плюс в том, что государство покрывает значительную часть расходов, но не всю. Чтобы получить компенсации, нужно оформить check service в нашей замечательной коммуне.
Мы с девчонками в очередной раз туда пошли, предоставили пакет необходимых документов, самым важным из которых был pay-slip с работы мужа. Они должны быть за три месяца, но, как я узнавала, даже если есть всего один — ничего страшного, главное, чтобы был. Тем, у кого pay-slip’ов нет, придётся посложнее. Не знаю, как оформляются фрилансеры, но, наверное, для них есть какая-то схема, тут утверждать не буду.
Сотрудница коммуны документы приняла, что-то там подсчитала и выдала нам квитанции, на которых было указано, сколько и за что мы будем платить. В итоге у нас первые 13 часов бесплатно, потом за каждый час идёт тарификация. Лучше просто посмотреть на самой квитанции, вот она:
То есть государство реально возмещает внушительную часть расходов, и есть такой сервис не подключить, то счета будут приходить гораздо больше.
Ещё интересное в том, что потраченные на продлёнку деньги можно будет вычесть из налогооблагаемой базы в конце года. Я пока не знаю тонкостей, мне сказали прийти в коммуну, когда буду заполнять декларацию, что-то они там подскажут, помогут.
Какие есть удобства для родителей
Я уже скачала себе приложение ClassDojo, которое посоветовал преподаватель. Это такая штука, куда учителя могут загружать фотографии с совместных прогулок, занятий, делать объявления и так далее. Некая платформа для коммуникации с родителями про их детей.
Ну и ещё из больших плюсов — школьные автобусы. У них есть несколько остановок по пути следования в школу, где они детей забирают, отвозят на занятия, а потом возвращают назад.
Конкретно у нас в коммуне в автобусе есть сопровождающий. То есть ты доверяешь детей конкретному человеку, который за ними присматривает. Это очень удобно, потому что я могу и старшую, и младшую посадить в автобус, и самой не ездить.
Главный минус автобуса в том, что он забирает детей утром и отвозит детей домой на время обеденного перерыва, а после – назад в школу. Вечером после занятий он привозит детей тоже, но если ребёнок ходит в продлёнку, то его нужно забирать самостоятельно. То есть автобус подчиняется только общему расписанию занятий.
В целом, я думаю, что мы быстро освоимся с новыми правилами, а девчонкам понравится жить и учиться в Люксембурге!
О том, как устроено школьное и дошкольное образование, а также детский досуг в Люксембурге, можно почитать в нашем гиде по релокации:
Делитесь с нами своими историями. Если вы хотите рассказать нам о переезде в Люксембург и о жизни здесь, пишите в редакцию в Телеграм или на почту editorial@luxtoday.lu. Опыт одного может помочь многим.
Интервью