Люксембургский язык оказался не интересен учащимся
Aaron Burden, Unsplash
В 2022–2023 учебном году в Lycée Michel-Rodange был запущен пилотный проект, позволявший выбрать люксембургский язык вместо испанского или итальянского в качестве четвертого иностранного языка в гуманитарной секции A. Однако проект так и не состоялся из-за недостаточного интереса со стороны учеников.
По словам министра образования Люксембурга Клода Мейша, проблема не связана с общим отсутствием интереса к люксембургскому языку. Основные причины кроются в двух факторах. Во-первых, в последние годы наблюдается снижение интереса к гуманитарной секции A в целом, как в Lycée Michel-Rodange, так и в других учебных заведениях. Во-вторых, ученики, участвовавшие в обсуждении, предпочитают изучать новые иностранные языки, такие как испанский или итальянский, которые, по их мнению, открывают более привлекательные карьерные перспективы.
На данный момент расширение проекта на другие школы не планируется. Однако этот случай вызывает важный вопрос: как повысить интерес к изучению люксембургского языка среди молодежи, чтобы сохранить культурное и языковое наследие страны?
Министерство образования, очевидно, сталкивается с вызовом – найти способы сделать изучение национального языка не только полезным, но и привлекательным для будущих поколений.
