Девушки и цифровое творчество: как подростки осваивают технологии в ЕС

Ко Дню девушек в ИКТ (24 апреля), Евростат опубликовал аналитический материал о навыках цифрового контента среди девушек в возрасте от 16 до 19 лет по всей Европе. Результаты 2023 года демонстрируют удивительную тенденцию: девушки чаще, чем взрослое население в целом, обладают продвинутыми цифровыми навыками, особенно в области творчества и мультимедиа.

В частности, 78,6% девушек копировали или перемещали файлы между папками, устройствами или в облаке, 73,4% использовали текстовые редакторы, а 67,7% создавали мультимедийные файлы, объединяющие текст, изображения, таблицы, графики, анимации или звук. Редактированием фотографий, видео или аудиофайлов занимались 60,8%.

Владение электронными таблицами продемонстрировали 47,3%, а почти каждая пятая девушка — 22,4% — использовала в них продвинутые функции для анализа и структурирования данных. Но когда дело доходит до программирования, доля резко падает: только 9,9% девушек писали код на языке программирования, в то время как среди юношей таких было почти вдвое больше — 19,7%.

Этот гендерный разрыв в программировании зафиксирован в 24 из 26 стран ЕС, предоставивших данные. Самые заметные различия наблюдались в Австрии (26,5 п.п.), Хорватии (19,6 п.п.) и Бельгии (18,2 п.п.). Исключениями стали Литва и Греция, где девушек-программисток оказалось даже больше, чем юношей — на 3,7 и 2,8 процентных пункта соответственно.

При этом в четырёх ключевых видах деятельности — редактирование фото/видео, использование текстовых редакторов, создание комплексных файлов и управление файлами — девушки обошли по показателям даже своих сверстников-мальчиков.

Эти данные иллюстрируют одну из парадоксальных сторон цифрового неравенства: девушки активно вовлечены в творческое использование технологий, но по-прежнему менее представлены в техническом ядре — программировании и разработке. Это говорит о необходимости целевых программ по вовлечению девушек в STEM-навыки, а также переосмыслении образовательных стратегий в сфере ИКТ.