Люксембург запускает новые тесты для ранней диагностики нарушений обучения

В условиях уникальной языковой среды Люксембурга выявление специфических нарушений обучения, таких как дислексия, дисграфия или дискалькулия, долгое время сталкивалось с методологическим тупиком. До сих пор специалисты вынуждены были использовать тесты, разработанные для детей, чей родной язык — немецкий, что часто приводило к искажённым результатам и ошибочным диагнозам.

23 апреля 2025 года ситуация изменилась: Министерство образования в партнёрстве с Университетом Люксембурга и Центром развития обучения имени Великой герцогини Марии-Терезы (CDA) официально представили новые диагностические инструменты, разработанные специально для многоязычной школы Люксембурга. Презентация прошла в присутствии министра Клода Мейша (Claude Meisch) и Его Королевского Высочества принца Луи.

Тесты LuxLeseTest и LuxMatheTest, созданные на базе центра LUCET, охватывают чтение, письменную речь и математику. Главное нововведение — языковая гибкость: задания и инструкции адаптируются к языковому профилю каждого ученика, независимо от того, говорят ли они дома на люксембургском, португальском, французском или другом языке. Это позволяет разделять лингвистические барьеры и настоящие когнитивные трудности, обеспечивая более точную диагностику и персонализированную поддержку.

Третья разработка, Fluide Intelligenz Luxembourg (FLUX), идёт ещё дальше. Это когнитивный тест, исключающий языковую зависимость вообще. Используя абстрактные задания и визуальные анимированные инструкции, он позволяет оценить интеллект и мыслительные способности ребёнка, не искажая результаты из-за недостаточного владения языком теста. Такой подход особенно ценен в обществе, где почти каждый второй ребёнок — с многоязычным бэкграундом.

Все три теста ориентированы на учащихся цикла 3.1 — это ключевой возраст, когда завершается этап начальной грамотности, и школьная программа становится сложнее. Именно в этот момент чаще всего проявляются сложности с обучением. Тесты предназначены для использования квалифицированными специалистами — психологами, логопедами и педагогами из команд поддержки (ESEB) и центров компетенций.