Студенты против запрета соцсетей в Люксембурге

Национальная конференция студентов Люксембурга (CNEL) раскритиковала предложения о введении минимального возраста в 16 лет для доступа к социальным сетям, заявив, что такая мера станет фактическим запретом и не решит проблем цифровой среды. Позиция изложена в официальном заключении организации на фоне обсуждений возможной общеевропейской нормы.

CNEL признаёт, что цель «усилить защиту несовершеннолетних» является «законной и необходимой». Тем не менее, по мнению студентов, универсальный возрастной барьер — это упрощённый ответ на сложный вопрос. Социальные сети, подчёркивает организация, стали неотъемлемой частью повседневной жизни молодых людей, предоставляя пространство для общения, самовыражения и участия в общественной дискуссии.

При этом CNEL не игнорирует риски. Речь идёт о чрезмерном использовании и формировании зависимого поведения, проблемах психического здоровья, кибербуллинге, распространении дезинформации и угрозах защите персональных данных. Особое внимание уделяется алгоритмам, которые «целенаправленно максимизируют внимание» пользователей и могут усиливать проблемные модели поведения.

Несмотря на это, организация считает, что запрет до 16 лет лишь отсрочит столкновение подростков с цифровыми рисками, не обеспечив их необходимыми навыками для ответственного использования медиа. Более того, CNEL указывает на техническую уязвимость строгих возрастных проверок: их легко обойти, что ставит под сомнение эффективность регулирования.

Дополнительную сложность создаёт размытость границ между социальными сетями, информационными сервисами и видеоплатформами. Без чёткого определения, что именно подпадает под категорию «социальная сеть», любое законодательство рискует породить правовую неопределённость и практические трудности в применении.

Вместо запретительных мер CNEL выдвигает четыре приоритетных направления. Во-первых, системное внедрение медиаобразования в школах, включая понимание алгоритмов, распознавание дезинформации и защиту личных данных. Во-вторых, повышение осведомлённости родителей и учителей, чтобы они могли сопровождать подростков в цифровой среде. В-третьих, усиление регулирования самих платформ, особенно в части манипулятивного дизайна. И, наконец, разработка реалистичных механизмов подтверждения возраста, которые не превращались бы в скрытый запрет.