Каждый 12-й ученик уходит из школы: Люксембург борется с кризисом в образовании
Kübra Arslaner, Unsplash
Согласно официальному ответу министра образования Клода Мейша (Claude Meisch) на парламентский запрос депутата Марка Шпаутца (Marc Spautz, CSV), число школьников, покинувших систему образования до получения диплома, достигло 1 884 человек в 2023/2024 учебном году, что составляет 8,2% всех учащихся старше обязательного школьного возраста. Это один из самых высоких показателей за последние годы и тревожный сигнал для всей системы образования.
В предыдущие годы уровень «школьного отсева» колебался от 7% до 8,2%, подтверждая, что проблема носит системный характер. При этом цель Европейской комиссии — снизить этот показатель ниже 9%, однако, по данным Eurostat, средний уровень по ЕС в 2023 году составлял 9,8%.
Дополнительно в отчёте указывается, что ежегодно расторгается более 1 000 контрактов на профессиональное обучение (apprentissage) — в 2023/2024 году их было 1 044, и тенденция сохраняется уже пятый год подряд. Это создаёт угрозу нехватки специалистов в таких секторах, как ремесленное производство, техника, строительство и услуги.
Среди причин отсева молодёжь чаще всего указывает:
- переход на другой учебный проект;
- смену карьерной траектории;
- невозможность найти предприятие или профессиональную школу.
Власти внедрили специальный механизм сопровождения: перед окончательным выходом из системы каждому ученику предлагается беседа с психологической службой, а затем его отслеживают специализированные структуры — SCRIPT и SNJ. Эти службы либо помогают вернуться в школу, либо направляют молодёжь в другие направления — стажировки, программы поддержки или альтернативные проекты, включая добровольную службу.
В рамках нового правительственного курса планируется усиление кампаний по популяризации профессионального обучения. Готовится общая кампания с участием Maison de l’orientation и партнёрских организаций, которая должна изменить восприятие профессий среди молодёжи и стимулировать интерес к ремесленным и прикладным специальностям.
Тем временем система подготовки наставников на предприятиях и проверка права на обучение остаются под контролем, но острота проблемы требует уже не технических, а стратегических решений: как вернуть престиж дуальному образованию и остановить поток «потерянной молодёжи» в стране с одним из самых дорогих образовательных систем Европы.
