Люксембург расширяет поддержку детей с аутизмом

Министерства образования и здравоохранения Люксембурга представили отчет по поддержке детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в ответ на парламентский запрос депутатов Клэр Делькур (Claire Delcourt) и Франсин Клозенер (Francine Closener). Основные выводы касаются успеваемости детей с РАС, расширения специализированных образовательных программ и улучшения диагностики.

Исследования показывают, что дети с аутизмом, даже при аналогичном уровне интеллекта, как правило, отстают в учебных результатах от своих сверстников. Однако школьные оценки отражают не только когнитивные способности, но и навыки общения и социального взаимодействия, что часто становится проблемой для детей с РАС. Среди факторов, влияющих на их успеваемость, отмечены школьная среда, доступ к специализированной поддержке и сложности эмоциональной и социальной адаптации.

В последние три года власти Люксембурга активно расширяют образовательную поддержку для детей с аутизмом. В специализированном центре CTSA (Centre pour enfants et jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme) создано 36 дополнительных ставок для специалистов, из них 18 только в 2024 году. Открыто 17 новых классов, включая 10 в прошлом году, а к 2028 году планируется добавить еще 7 классов и 3 филиала.

Помимо этого, в государственных школах и лицеях расширяется кадровая поддержка для детей с особыми потребностями. За три года добавлено 33 ставки для специализированных учителей (I-EBS) и 143 ставки для команд поддержки учеников с особыми образовательными потребностями (ESEB). В 2024 году появилось 50 ставок ассистентов (A-EBS), которые помогают учителям работать с детьми с особыми потребностями в начальной школе.

Для улучшения качества образования Institut de Formation de l'Éducation Nationale (IFEN) разработает дополнительные тренинги для учителей и педагогического персонала, ориентированные на адаптацию школьной среды для детей с аутизмом. Национальная служба инклюзивного образования SNEI также планирует в этом году кампанию по информированию педагогов о специфике РАС и методах обучения таких учеников.

Что касается диагностики аутизма, то в 2024 году был создан межведомственный рабочий комитет, который занимается улучшением маршрута диагностики и сокращением очередей. В рамках этой работы проведены встречи с экспертами Фонда аутизма Люксембурга (Fondation Autisme Luxembourg), педиатрической психиатрической службы и Центра оценки и функциональной реабилитации CHL. Теперь планируются ежемесячные встречи для мониторинга и внедрения новых диагностических процедур.