Борьба с экранной зависимостью: как в Люксембурге хотят увлечь школьников спортом

Министр образования Люксембурга Клод Мейш (Claude Meisch) представил новую стратегию по снижению зависимости школьников от смартфонов и повышению уровня физической активности среди молодёжи. Вдохновением для изменений стало личное наблюдение министра: «С ужасом я заметил, что во время перемен все дети сидят в телефонах». Мейш считает, что чрезмерное использование смартфонов негативно сказывается на психическом здоровье детей, и предлагает альтернативы в виде развлекательных, культурных и спортивных мероприятий.

Начиная с учебного года 2026/2027, в шестых классах (вторая ступень лицея) будет введён дополнительный урок физкультуры, увеличивая общее количество до трёх часов в неделю. В следующем учебном году эта мера будет распространена на пятые классы.

Кроме того, все средние школы будут обязаны предлагать как минимум две спортивные активности каждый день после уроков. Таким образом, Мейш хочет стимулировать детей к движению и активности вне учебных часов, предоставляя им альтернативу использованию смартфонов.

Министр также планирует организацию спортивных лагерей во время школьных каникул под эгидой Национальной службы молодёжи (SNJ). Эти мероприятия будут проводиться на базе спортивных объектов кампуса Гезекнепхен (Campus Geeseknäppchen), которые остаются пустыми вне учебного времени. Таким образом, спортивная инфраструктура будет использована максимально эффективно, а школьники получат возможность активно проводить каникулы.

Одной из ключевых инициатив является модернизация школьных дворов, которые, по мнению министра, выглядят пустыми и непривлекательными. Однако конфигурацию обновлённых пространств будут определять сами ученики. Мейш подчёркивает: «Это не министерство должно решать, что нужно детям. Мы предоставим финансовые ресурсы и пригласим школы к диалогу с учениками, чтобы понять, чего им не хватает».

Министр Клод Мейш уверен, что увеличение физической активности поможет детям естественным образом отвлечься от экранов и улучшить психическое здоровье. По его словам, предоставление детям интересных альтернатив и участие в решении, как будут выглядеть их школьные пространства, станет мощным инструментом для создания более здоровой и активной молодёжи.